Coger el lápiz

Al alumnado de 3 años se le proporciona, en la escuela, lápices o ceras para garabatear. En general, son muy duras y hace que los pequeños aprieten con sus manitas los utensilios. Esto crea vícios de malas posturas que son muy difíciles de corregir.

Pienso que a los tres años se debía proporcionar solo rotuladores o ceras blandas para progresivamente ir aportando otros instrumentos de escritura.

Conclusión:A los más pequeños solo rotuladores y ceras blandas.

A mi alumnado de 5 años le recuerdo cómo se colorea con este pequeño poema:

¿CÓMO COLOREO?

SUAVE, CORTITO

Y EN LA MISMA DIRECCIÓN

CON EL DEDO ENAMORADO

Y UN POCITO DE AMOR.

Invictus

Ayer estuve en el cine. Invictus es una buena historia para que la vea todo el mundo. Va de perdonar. Especialmente la recomiendo a las familias y si tienen adolescentes, mejor que mejor.

No te la pierdas.

El poema INVICTUS de William Henley, da nombre a la película . Este poema alimentó el alma de Nelson Mandela mientras estuvo en la cárcel.

http://www.youtube.com/watch?v=WFzzqssbP_k

Mandela es grande.

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El poema dice así el original inglés y en su traducción española:
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INVICTUS

Out of the night that covers me,

Black as the Pit from pole to pole,

I thank whatever gods may be

For my unconquerable soul.

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In the fell clutch of circumstance

I have not winced nor cried aloud.

Under the bludgeonings of chance

My head is bloody, but unbowed.

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Beyond this place of wrath and tears

Looms but the horror of the shade,

And yet the menace of the years

Finds, and shall find me, unafraid.

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It matters not how strait the gate,

How charged with punishments the scroll,

I am the master of my fate;

I am the captain of my soul.

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INVICTUS

Más allá de la noche que me cubre

negra como el abismo insondable,

doy gracias a los dioses que pudieran existir

por mi alma invicta.

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En las azarosas garras de las circunstancias

nunca me he lamentado ni he pestañeado.

Sometido a los golpes del destino

mi cabeza está ensangrentada, pero erguida.

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Más allá de este lugar de cólera y lágrimas

donde yace el Horror de la Sombra,

la amenaza de los años

me encuentra, y me encontrará, sin miedo.

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No importa cuán estrecho sea el portal,

cuán cargada de castigos la sentencia,

soy el amo de mi destino;

soy el capitán de mi alma.

Contar hasta 100

Les llevé a mi alumnado esta caja de anillos de colores. Los anillos son tan bonitos, de tantos colores, tan ordenaditos, tan fácil de manejar... no me pude resistir.

Se la mostré y les pregunté:

- ¿Cuántos anillos habrá en esta caja?

Uno dijo:

- ¡Ocho!

Pasamos a contar hasta el nº 8 y... vieron que había muchos más.

Otro dijo:

- ¡Diez!

Contamos otra vez y pudieron comprobar que había muchos más.

Entonces otro alumno buscando en su mente un número grande dijo:

- ¡Cien!

y los contamos y había 100.

Otro dijo:

- Blancos hay 8.

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La caja con los 100 anillos está en una estantería de la clase para que ellos la manipulen. El alumnado que aprende con el sistema Montessori tiene las cantidades que representan las grafías muy claras porque todo se manipula.

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Ahora, si queréis saber cómo atiende Saray la educación de su hijo Darío, mirad su blog. Merece la pena.

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http://dejarlequeaprenda.blogspot.com/

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